SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

        • SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

          ROK SZKOLNY 2025/2026

          1. CZĘŚC WSTĘPNA

           

          1. Problem priorytetowy do rozwiązania: Niewłaściwe relacje między uczniami
          2. Opis problemu: Analiza ankiet skierowanych do uczniów oraz obserwacja uczniów pokazała, że w szkole występują problemy                         z niewłaściwym zachowaniem uczniów w stosunku do siebie: uczniowie są dla siebie nieżyczliwi 47%, nie mają do siebie zaufania 60%, niechętnie ze sobą współpracują 45% , dokuczają sobie, przezywają i ośmieszają 65%. Uczniowie zapytani o relacje z nauczycielami odpowiedzieli że, nauczyciele są dla nich życzliwi 82%, pomagają gdy maja kłopoty 87%, traktują ich sprawiedliwie 74%, ustalają z nimi zasady pracy na lekcjach 97%.
          3. Uzasadnienie wyboru priorytetu: Ważnym zadaniem Szkoły Promującej Zdrowie jest budowanie przyjaznego klimatu społecznego sprzyjającemu zdrowiu, satysfakcji ze szkoły i dobremu samopoczuciu w szkole uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów. Panujące nieprawidłowe relacje pomiędzy uczniami (brak życzliwości, zaufania, współpracy, dokuczanie, ośmieszanie, przezywanie) zaburzają ten klimat, dlatego też należy podjąć działania zmierzające do ich poprawy, co w efekcie wpłynie pozytywnie na szkołę jako miejsce w którym lubią przebywać.
          4. Przyczyny istnienia problemu:

          - brak umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,

          - brak empatii,

          - uleganie złości,

          - brak refleksji uczniów nad własnym zachowaniem.

          1. Rozwiązania dla usunięcia przyczyn problemu: Opracowanie i wdrożenie Planu Działań Szkoły Promującej Zdrowie na rok szkolny      2025/2026, zawierającego różne formy pracy z uczniem ma na celu poprawę samopoczucia uczniów w szkole, zwiększenie liczby uczniów zadowolonych z relacji z rówieśnikami.
          2. CZĘŚĆ WŁAŚCIWA

          PLAN DZIAŁAŃ NA ROK SZKOLNY 2025/2026

          1. Cel: Poprawa relacji interpersonalnych między uczniami.
          2. Kryterium sukcesu: Zwiększenie liczby uczniów zadowolonych z relacji w grupie rówieśniczej o 1 pkt.
          3. Co wskaże, że osiągnięto cel? Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów, rozmowy z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz obserwacja uczniów.
          4. Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel? Zespół ds. promocji zdrowia – czerwiec 2026r.

          Nazwa zadania

          Kryterium sukcesu

          Termin realizacji

          Wykonawcy/osoby odpowiedzialne

          Środki/zasoby

          Sposoby sprawdzania wykonania zadania

          1. Zapoznanie społeczności szkolnej z priorytetem SzPZ w roku szkolnym 2025/2026

          -uczniowie, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni i rodzice znają priorytet na rok szkolny 2025/2026

          -wrzesień 2025r.

          -szkolny zespół ds. promocji zdrowia, wychowawcy klas.

          -własne

          -protokół z RP,

          -wpisy w dziennikach klasowych,

          - zamieszczenie planu działań w zakładce SzPZ na str. Int. szkoły.

          2. Ściżka Pomocy dla ucznia – przemoc rówieśnicza w szkole – ulotka dla każdego ucznia.

           

          - 100% uczniów otrzyma ulotkę.

          - wrzesień 2025r.

          - wychowawcy

          -Program Działaj/ Rozmawiaj

          -wpis                       w dzienniku

          3 „Dyscyplina bez nakazów” taneczne przerwy śródlekcyjne w klasie III.

          - 98 %uczniów weźmie udział

          - rok szkolny 2025/2026

          - K. Kluk,

          - K. Olszewska

          - własne

          -wpisy                     w dzienniku

          4. Lekcje wychowawcze :

          - „Czym jest zdrowie psychiczne”,

          - „Warto rozmawiać o problemach”,

          - „Z kim można porozmawiać o problemach?”,

          - „O czym najtrudniej powiedzieć dorosłym?”,

          - „Dylematy lojalności”,

          - „Skuteczna komunikacja”,

          - „Pozytywna reakcja – nie trzaskaj drzwiami!”

          - 90% uczniów weźmie udział.

          - rok szkolny 2025/2026

          - wychowawcy klas IV-VIII

          -Program Działaj/ Rozmawiaj

          -wpisy                     w dzienniku

          5. Tydzień Życzliwości

           

          - 100% uczniów weźmie udział

          - listopad

          2025r

          - M. Hering,

          - A. Bukowska,

          - A. Szymaniuk

          - własne

          - zdjęcia, wpisy na str. Int. szkoły

          6. „Baśniowa kraina – tu zabawa się zaczyna” – bajki i opowiadania o emocjach i problemach rówieśniczych w ramach edukacji czytelniczo – medialnej dla klas I - VIII

          - 70% uczniów weźmie udział

          - rok szkolny 2025/2026

          - A. Bukowska

          - własne

          -dziennik bibliotekarza

          7. „ Ja i mój przyjaciel” – konkurs plastyczny w oddziałach przedszkolnych.

          - 80% dzieci weźmie udział

          - kwiecień 2026

          - K. Kozłowska,

          - M. Hering

          - własne

          - wystawa prac plastycznych

          8. Warsztaty z psychologiem szkolnym w kl. IV-VIII:

          - „Relacje i współpraca”,

          -„Działanie i funkcjonowanie w szkole”,

          - „Samoocena”,

          - „Emocje”.

          - 90% uczniów weźmie udział

          - rok szkolny 2025/2026

          - psycholog szkolny

          -Program Działaj/

          Rozmawiaj

          - wpisy w dzienniku/ dziennik psychologa, zdjęcia na str. Int.

          9. Integracja zespołów klasowych podczas wycieczek, wycieczek rowerowych, wyjazdów do kina, teatru, na basen.

          - 90% uczniów weźmie udział.

          - rok szkolny

          2025/2026

          - wychowawcy, nauczyciele, rodzice

          - własne

          - karty wycieczek, zdjęcia na stronie int. szkoły

          10. Projekt dla klas III-VIII  „Fonoholizm” – kiedy smartfon przejmuje kontrolę i zastępuje rozmowę.

          - 80% uczniów weźmie udział.

          - listopad 2025r.

          - pedagog szkolny,

          - psycholog szkolny,

          - n-l informatyki.

          - GKRPA

          - wpisy w dzienniku pedagoga, psychologa, gazetka szkolna, zdjęcia na str. Int. szkoły.